Search
Feedback
About
Help
News
| Listing 1 - 2 of 2 |
Sort by
|
Dissertation
Abstract | Keywords | Export | Availability | Bookmark
Loading...Choose an application
- Reference Manager
- EndNote
- RefWorks (Direct export to RefWorks)
Doelstelling: Verschillende onderzoeken hebben aangetoond dat de Turkse media bijdragen tot de verspreiding en instandhouding van negatieve beeldvorming over de Koerden. In dit onderzoek werd nagegaan hoe de Koerdische kwestie geframed wordt in de media. Hiervoor werd in de Turkse kranten Radikal en Zaman het gebruik van de meest voorkomende frames onderzocht: het verantwoordelijkheidsframe, het conflictframe, het human-interestframe, het economische-gevolgenframe en het moraliteitsframe. Daartoe werden twee gebeurtenissen die plaatsvonden in het kader van de Koerdische opening in 2009 als onderzoeksthema's geselecteerd: de vrijwillige overgave van 34 PKK-leden en de ontbinding van de Koerdische partij DTP. Middelen of methode: Het werk van Semetko & Valkenburg (2000) diende als basis voor het onderzoek. Aan de hand van een kwantitatieve inhoudsanalyse werden in totaal 97 columns over deze twee thema's geanalyseerd. Resultaten: Uit het onderzoek kwam naar voren dat in Radikal het verantwoordelijkheidsframe het meest voorkomende frame was, gevolgd door het conflictframe, het human-interestframe, het moraliteitsframe en het economische-gevolgenframe. In Zaman kwam het conflictframe het meest voor, gevolgd door het verantwoordelijkheidsframe, het human-interestframe, het economische-gevolgenframe en het moraliteitsframe.
Ethnische minderheden. --- Framing. --- Koerden. --- Media. --- Studie in de meertalige communicatie.
Dissertation
Abstract | Keywords | Export | Availability | Bookmark
Loading...Choose an application
- Reference Manager
- EndNote
- RefWorks (Direct export to RefWorks)
Doelstelling: Deze studie onderzoekt het onderwijs van het Turks als vreemde taal in Vlaanderen en probeert zo een bijdrage te leveren aan het onderzoeksdomein van het vreemde-talenonderwijs. Middelen of methode: Na een literatuurstudie over het Vlaamse onderwijssysteem (Tielemans (2006)) en de mogelijke aanleidingen voor de oprichting van onderwijs Turks (Rochtus (2002)), werd aan de hand van een enquêteonderzoek een overzicht geschetst van het hedendaagse onderwijs Turks in Vlaanderen. Daarnaast werden de profielen, verwachtingen en opinies van de studenten door middel van een tweede enquêteonderzoek bestudeerd. Aan dit onderzoek namen 250 studenten deel die les volgen aan 12 Centra voor Volwassenenonderwijs en 27 studenten die Turks studeren aan hogescholen of universiteiten. Resultaten: Uit het onderzoek bleek dat onderwijs Turks aangeboden wordt door 18 Centra voor Volwassenenonderwijs en 6 instellingen voor hoger onderwijs. De profielen, verwachtingen en opinies van de twee groepen studenten vertoonden zowel gelijkenissen als verschillen. De gelijkenissen situeerden zich onder andere op het vlak van geslacht, afkomst en voorkennis. Er werden verschillen vastgesteld op het gebied van leeftijd, motivatie en verwachtingen.
Evaluatie onderwijs. --- Hoger onderwijs. --- Migratie. --- Onderwijs. --- Profilering student. --- Studie in de meertalige communicatie. --- Toerisme. --- Turks. --- Vlaanderen. --- Volwassenenonderwijs. --- Vreemde-talenonderwijs.
| Listing 1 - 2 of 2 |
Sort by
|